Harald Bender

Adaptiver Micro Content und Lernmodule-Wikis verbinden inhaltsbasierende Programme mit sozialen Lernprozessen im Netz

Das aktuelle Entwicklungsprojekt von medialabor und lernmodule.net verbindet formale und informelle Lernprozesse in interaktiven „Lernmodule-Wikis“. Durch den Einsatz der Wiki-Technologie im eLearning wird eine Lern- und Kommunikationsumgebung geschaffen, in der die Beteiligten des Lernprozesses neue Lerninhalte gemeinsam selbst hervorbringen.

„Klassische“ eLearning-Module mit feststehendem curricularem Inhalt weisen eine Reihe bekannter Nachteile auf: Nach aufwändigem Authoring sind Aktualität und Zielgruppengenauigkeit prekär. Anpassungen sind dabei um so schwieriger, je komplexer das Programm konzipiert ist. Hier greift der mikromodulare Zugang: Im Lernmodule-Wiki werden mikromodulare Fachinhalte zu „Ausgangspunkten“ einer kollaborativen Content-Entwicklung, die sich aktueller Web 2.0 Technologien bedient und semantische Schnittstellen als Plugin im MediaWiki ermöglicht.

Projektpartner Uwe Kohnle, der 2004 lernmodule.net gründete, ist seit 2009 Mitglied im Vorstand der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V., die mit www.zum.de  den nach Zugriffen populärsten Bildungsserver im deutschsprachigen Raum bereitstellt. Dort steht mit dem „ZUM-Wiki“ ein kollaboratives Format zur Verfügung, das gemeinsam editierbare interaktive Elemente aufweist. Über Webservices können Inhalte des Wikis als SCORM-Module in Lernplattformen und Webseiten eingebunden werden. Didaktisch sinnvolle und „saubere“ Metadaten sind dabei ebenso wichtig, wie der richtige Umgang mit den SCORM-Standards.
Die medialabor Consulting GmbH ist im deutschsprachigen Raum seit über 10 Jahren an der Entwicklung innovativer Lernlösungen zur beruflichen Qualifizierung und Weiterbildung beteiligt. Dabei werden auch Individualproduktionen „klassischer“ eLearning Programme realisiert, die in den Corporate Universities seit Jahren erfolgreich im Einsatz sind. Mit der Content-Plattform www.kontendo.de bringt die medialabor umfangreiche Content-Ressourcen aus dem Kontext beruflicher Qualifizierung in den Entwicklungsprozess ein sowie Techniken semantischer Verknüpfung von Lernmodulen und der Umsetzung didaktischer Ontologien

OBO liefert perfekte Lösungen für alle Bereiche der Elektroinstallation. Diesen Anspruch realisiert die Unternehmensgruppe BETTERMANN mit einem rund 30.000 Produkte umfassenden Sortiment und über 2.000 Mitarbeitern rund um den Globus.

Welcher Vertriebsmitarbeiter muss nun welche Produkte im Detail kennen, erklären oder gar in Projektierungen einbeziehen können?

Um die Qualität der Beratung zu verbessern und Know-How zielgenau ausbauen zu können, setzt OBO eine Kompetenzmatrix über alle Vertriebsfunktionen und Produktgruppen ein, anhand derer Workshops, Seminare und interaktive Trainings geplant werden. Die von medialabor konzipierten und produzierten Lernmodule werden dabei möglichst kompakt gehalten, um sie zielgenau den jeweiligen Kompetenzanforderungen zuordnen zu können. Insgesamt sind über 200 Module über 7 Produkteinheiten und 3 Kompetenzstufen geplant. „Lernzeit ist ein knappes Gut“, bemerkt hierzu Dr. Harald Bender, der die Konzeption des Lernarrangements beraten hat. „Je zielgenauer die Module eingesetzt werden können, desto effektiver wird die Lernzeit genutzt. Die Zeiten, in denen ein Trainingsprogramm für alle Mitarbeiter das richtige hat sein müssen, sind längst vorbei.“

www.obo-bettermann.de

Für Capgemini sd&m realisiert medialabor ein Schulungsprogramm im Bereich Qualitätsmanagement, das ergänzend zu den Präsenztrainings eingesetzt wird.
Anhand nachgestellter Projektsituationen und –probleme werden die Inhalte dabei praxisnah vermittelt. Als „Darsteller“ treten die Mitarbeiter selbst auf, die schon bei den Shootings viel Spass hatten und im Programm mit realistischen und lebensechten Situationen konfrontoert sind.
Hierzu Harald Bender, Autor des Lernprogramms: „Ich wähle in meinen Lernprogrammen gern einen situativen Einstieg, möglichst nah am tatsächlichen Umfeld des Lernenden. So werden Situationen und Charaktere geschaffen, mit denen sich der Lerner identifiziert. Diese Charaktere lernen dann im Laufe des Programms dazu und damit indirekt auch der Lerner.
Anschließend nutze ich interaktive Aufgaben-Elemente, um die beschriebene Situation zu reflektieren und zu vertiefen.“

Das Lernprogramm soll im Frühjahr 2009 online gehen.

http://www.capgemini-sdm.de

Das zusammen mit der Akademie für Welthandel und dem Bildungszentrum des Hessischen Handels entwickelte Lern- und Wissensnetz zu den Themen Lernmethodik, Arbeitstechnik und Methodenkompetenz wurde von medialabor gestalterisch überarbeitet und technisch an die Lernplattform der afw angeschlossen.

Das Netz ist einsetzbar beim arbeitsbegleitenden Lernen direkt am Arbeitsplatz und für berufsbegleitend Lernende, die ihre Methodenkompetenzen
verbessern wollen.

Im einzelnen soll es helfen:

• Fachinhalte besser zu erlernen
• den Lernprozess erfolgreich zu organisieren
• effektiver zu lernen
• sich auf Prüfungen optimal vorzubereiten

Was ist ein Lern- und Wissensnetz?

In einem Lern- und Wissensnetz werden die Lernmedien in verschiedenen didaktischen Formaten (Hinführungen, Wissensartikel, Praxisübungen, Tests) bereit gestellt und nach inhaltlichen und methodischen Bezügen, die redaktionell bearbeitbar sind, miteinander verknüpft.
Alle Inhalte und Elemente des Netzes werden in einem web-basierenden Content Management System gepflegt, aus dem heraus unterschiedliche Lernanwendungen zusammen gestellt werden können. So entsteht ein „semantisches Netz“ an Bezügen und Bedeutungen, in dem die Lernenden genau die zu ihrer Fragestellung passenden Lernmedien aufrufen können.

Das Lern- und Wissensnetz geht zurück auf das Projekt “Grundlagen der Arbeitsmethodik für berufsbegleitend Lernende”, über das Sie sich hier informieren können.

www.akademie-welthandel.de/e-learning.html

medialabor produziert gemeinsam mit sitewaerts das umfangreiche Vertriebstraining “Think Connected” für OBO Bettermann. Mit dem namhaften Mittelständler gewinnt medialabor eine wichtige Referenz im Bereich des Mittelstandes.
“Think Connected” soll die Zusammenhänge und Schnittlinien zwischen den einzelnen OBO Bettermann-Geschäftsfeldern und -Produkten deutlich machen. Darüber hinaus steht der Titel exemplarisch für das, was E-Learning bietet: bestehende und neuen Daten werden vernetzt, um Wissen unternehmensweit zu verbreiten und nutzbar zu machen.
Im Zentrum stehen dabei zwei Anforderungen: Zum einen die technische Integration der vorhandenen Datenbanklösungen mit einem Content Management System, das Anwendungen in einer Vielzahl von Zielsprachen und für unterschiedliche Lernszenarien generiert. Allein die Produktpalette von OBO Bettermann beinhaltet mehr als 30.000 Artikel.
Zum anderen die konzeptionelle Entwicklung von Qualifizierungslösungen, die die Vertriebsmitarbeiter der OBO in die Lage versetzen, kundenorientiert, kommunikationsstark und praxisorientiert Beratungsgespräche zu führen und auf Kundenbedürfnisse richtig zu reagieren.
Zur Vorbereitung der Mitarbeiter auf die Messe “Light & Building” Ende April in Frankfurt wurde das Training erstmals eingesetzt. Es soll der erste Schritt einer umfassenden Kommunikations-Strategie sein.
Das vom Partner sitewaerts entwickelte E-Learning Redaktionssystem Futuna Learning 3.0 stellte für diesen großen Datenumfang und den engen Zeitplan die ideale Lösung dar. Es garantierte die schnelle, ergebnissichere und ökonomische Produktion von Lernprogrammen auf höchstem Niveau und eine technologisch perfekte Umsetzung der didaktischen und inhaltlichen Konzeptionen.

www.sitewaerts.de
www.obo-bettermann.com
www.obo-bettermann.com